｢忽然起了暴風｣的那晚，門徒的船和｢別的船｣有何不同？我的"船"屬於哪一種？
默想應用
一、耶穌教導的場地因法利賽人而從會堂轉移到海邊，教學方式也從正統釋經轉為比喻法。祂信手拈來一連串生活化的譬喻，以新鮮的恩膏翻耕人們的心田，至今潤澤不歇。本章馬可記錄的四個比喻為我們掀開一角，瞥見神的國是：
1.有生命：前面看到耶穌所有的服事都以"人"和"生命"為中心，祂的教導也是。這裡三次用種子形容神的道和神的國。種子小而不起眼，但它有生命！生命具有壓抑不住的改變能力。感謝神，我們信的不是死道理，｢生命在他裡頭｣！(約一4)
2.要傳播：種子要撒出去；燈光要照出去；量器要給出去。不出去的種子如同石子，出去了，改變就發生 ──種子｢發｣、｢長｣、燈光｢顯｣、｢露｣，量器也帶來神的｢多給｣的祝福。正如燈不要放在斗底，讓我們也不要緊握種子、高懸量器，都要｢出去｣！
3.可安息：人撒完了種就可安心｢黑夜睡覺，白日起來｣，種子發芽漸長｢是出於自然｣ (28)。量器也無須憂慮，自有多給他的。神國裡沒有勞苦重擔 (太十一28)，神的兒女，釋放安息吧！
二、僕人耶穌是好教師，也是平靜風浪掌管自然的主！這個神蹟馬太路加都記，但馬可有幾個特別的細節分外生動：
1.｢耶穌仍在船上｣(36)：從1節知耶穌是在船上教導，後門徒因祂吩咐遣開群眾、預備船具過海，整個過程祂沒有離開過船。è 今我生活屢有變遷，但耶穌仍在船上！
2.｢也有別的船和祂同行｣(36)：每條船都遇到風浪，只有這條船上有主；每條船都領受風浪平息之惠，只有這條船見證神蹟。è 主，我不居｢別的船｣上，我要與祢同舟，共渡今生的風浪！
3.耶穌｢枕著枕頭睡覺｣(38)：祂的睡容和外在風雨何等對比！è 願我在風暴中見主安詳的慈容。
4.｢耶穌醒了，斥責風…｣(39)原文是「立刻醒來，立刻脅迫風」。祂有絕對的平靜，外物不能動，但為體恤門徒需要而立刻行使權柄，平息風浪。祂不誤事。
